為把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到教書育人全過程，以德育部牽頭，班主任為基本力量，其他教師跟進(jìn)的德育隊(duì)伍，形成全員、全方位、全過程的德育模式，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生，大力提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體如下：

一、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。  　

小學(xué)是作為人生起始階段的少年兒童接受教育的重要時(shí)期，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，未成年人教育任重道遠(yuǎn)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)未成年人夯實(shí)人生基礎(chǔ)有著無(wú)比深遠(yuǎn)的歷史意義。 

二、細(xì)化方案，設(shè)定階段成效目標(biāo)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必須堅(jiān)持從小抓起、從學(xué)校抓起，學(xué)生具有流動(dòng)性，學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)是逐年累計(jì)的。我校定期抽查學(xué)生背誦24字情況，組織知識(shí)競(jìng)答，普遍調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解深度。

三、具體做法

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂。

1.通過語(yǔ)文教學(xué)，適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

2.通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

3.通過開設(shè)書法、剪紙等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)頭腦。

我校針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。利用學(xué)校的每一棟建筑、每一個(gè)場(chǎng)所、每一種媒體，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分利用“五一”、“六一”、“國(guó)慶”等節(jié)日，利用升旗儀式、畢業(yè)典禮、入隊(duì)儀式等時(shí)機(jī)，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。

近三年，通過一系列的活動(dòng)，已經(jīng)在我校形成了學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作更加緊密結(jié)合，創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新形式，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。